Archives de l’auteur Pascale Després

ParPascale Després

Castors et Hommes (atelier CPIE)

Le mardi 24 mai, la classe a participé à un atelier organisé par le CPIE sur le thème “Castors et Hommes”.

Les élèves ont fait trois groupes pour assister à trois activités différentes:-

  • Jeu des boîtes mystères dans lesquelles étaient cachés des objets en rapport ou non avec le castor.
  • Jeu des différences entre le ragondin et le castor.
  • Activité discussion sur la maltraitance du castor par l’homme.

L’après-midi s’est poursuivie avec la préparation et la présentation de petits mimes concernant le castor par petits groupes. C’était vraiment très amusant !

Ensuite , nous sommes allés sur la plage en bordure de Loire pour chercher des sifflets et des crayons taillés par les castors. Notre recherche fut assez fructueuse. Tout ce que nous avons trouvé, nous l’avons rapporté en classe.

C’était un super après-midi où tout le monde s’est investi. C’était vraiment chouette !

Le prochain atelier se déroulera le mardi 14 juin sur le thème “Petites bêtes de l’eau”.

Mime sur l’utilisation de la queue du castor
Mime: le castor cherche des feuilles pour son déjeûner.
ParPascale Després

Écriture d’un livre dans la classe de CE2/CM1/CM2

Comme projet d’écriture pour l’année, notre classe a choisi d’écrire un livre, de le faire imprimer par l’intermédiaire de l’organisme « Lire Demain ».

Dès octobre, nous avons choisi le lieu de notre histoire. Les élèves ont décidé de parler de leur ville qui est en bord de Loire. Nous avons répertorié les animaux qui vivent sur ces lieux. Puis par petits groupes, nous avons choisi un animal précis et rédigé sa fiche d’identité pour mieux le connaître. Ce travail de production d’écrit se fit durant octobre et novembre.

Une fois cette écriture terminée, nous avons choisi les héros parmi ces animaux, les principaux personnages, les lieux de l’histoire, l’époque, les moyens de transport, les accessoires, les actions, l’épreuve et le dénouement du récit. 

Par petits groupes, les élèves ont commencé à écrire le récit puis après une mise en commun des différentes idées, nous avons continué ensemble l’écriture que nous avons achevée en février.

Maintenant, nous devons faire la correction, la mise en page, les illustrations et ensuite envoyer le livre à “Lire Demain” pour qu’il soit imprimé afin que les élèves reçoivent un exemplaire avant la fin de l’année scolaire.